Авторы: Кандидат наук Паула Дж. Шваненфлюген  и кандидат наук Нэнси Флэнниган Кнап.

 

Настолько же полезны электронные книги, как и бумажные? Разберемся.

Совместное чтение книг с ребенком это базис воспитания детей. Чтение помогает понять язык, мир вокруг себя, социум. Чтение сказок развивает воображение и абстрактное мышление у ребенка. Это доказано множеством исследований, но все эти исследования проводились с использованием бумажных книг. А как обстоит дело с электронными книгами, которые давно уже вошли в повседневное использование?

Так хуже или лучше читать электронную книгу ребенку, чем бумажную? Исследователи только начали копать в этом направлении и пока что результаты неоднозначные. Частично из-за того, что сами электронные книги быстро меняются, эволюционируют.

То есть вместо того чтобы просто сказать «да» или «нет» электронным книгам, надо скорее тщательно подойти к выбору. Выбор, который надо сделать должен быть не сиюминутный, а с прицелом на развитие ребенка в будущем.

Плюс электронных книг состоит в том, что ваш выбор не ограничивается вашей текущей библиотекой или тем, что вы можете купить в магазине неподалёку.

Известно, что дети, у которых есть дома обширная библиотека, чаще становятся любителями чтения. Также количество книг дома влияет на учебу, она становится легче.

Но книги дороги, а правительство обсуждает отмену льгот на налогообложения книгоиздателей. Да и не всегда можно успеть сходить, выбрать и купить или взять в библиотеке. Но в интернете полно книг для детей. Например, есть международная библиотека  детской книги, выбор книг на русском там правда не велик.  Если вы учите ребенка английскому, то вам может быть полезна библиотека  Unite for Literacy там простые книжки с озвучкой.

К сожалению, у нас с этим большие проблемы и читать просто так с телефона просто зайдя на сайт детские книги практически негде. Есть Национальная электронная детская библиотека но там не очень удобно, и искать и смотреть с планшета/телефона и надо зарегистрироваться. Можете также попробовать http://www.barius.ru, https://www.читать-онлайн.com.ua/.

В любом случае со смартфоном или планшетом вы существенно расширите свою домашнюю библиотеку.

Электронные книги могут приковать к себе ребенка

 

Благодаря широкому выбору книг, их доступности для детей, родители наверняка смогут найти то, что заинтересует вашего малыша.

Книги, которые доступны в магазинах приложений для телефонов и планшетов часто имеют дополнительные функции. Они говорят, демонстрируют интерактивные сценки, предлагают найти что-нибудь на экране, имеют элементы дополненной реальности.

Такие элементы книг помогут удержать у книги ребенка, который не настроен читать «обычные» книги. В исследовании, проведенном в 2013 году выяснилось, что дети, родители которых читали им такие интерактивные книги проводили за чтением гораздо больше времени, чем те дети, родители которым читали обычные книги.

В исследовании от 2009 года выяснилось, что дети, которые начали читать интерактивные книги вместе с родителями, имеют большее представление о печати и том, что значит слово, чем те, кто читал такие же книги, но на бумаге.

Некоторые опасения

И несмотря на это оба исследования содержат предостережения об электронных книгах для детей.

Так как многие программы, например Амазон Киндл, могут читать книги вслух сами, то у родителей появляется соблазн, включить ребенку книгу и предоставить его самому себе.

Но исследования показывают, что такое чтение не способствует развитию ребенка так же как чтение с родителем.

Даже интерактивные элементы в книге несут некоторую опасность. Дети в итоге хуже запоминают сюжет и суть книги.  Поскольку отвлекаются от истории на нажатие кнопок, музыку и интерактивные сценки. И это, не смотря на то, что они проводят за книгой больше времени, чем те, кто читают бумажные.

Плохо интегрированные или чрезмерные звуковые эффекты могут нести вред для чтения и понимания.

 

Итоги по вопросу электронных книг для детей.

 

Электронные книги, как и обычные отличный источник знания для детей и способствуют их развитию. Но внимание ребенка должно быть сосредоточено на тексте, а не на интерактиве.

И обязательно вы должны читать вместе с ребенком, а не доверять это продвинутому калькулятору.

Источники:

1. Parish‐Morris, J., Mahajan, N., Hirsh‐Pasek, K., Golinkoff, R. M., & Collins, M. F. (2013). Once upon a time: Parent–child dialogue and storybook reading in the electronic era. Mind, Brain, and Education, 7(3), 200-11.http://citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/download?doi=10.1.1.693.8182&rep=rep1&type=pdf (link is external)
2. Segal-Drori, O., Korat, O., Shamir, A., & Klein, P. S. (2010). Reading electronic and printed books with and without adult instruction: Effects on emergent reading. Reading and Writing, 23(8), 913-930.